ISTITUTO COMPRENSIVO  “N. SAURO”  MALNATE
DIREZIONE DIDATTICA DI MALNATE

ANNO SCOLASTICO 2003/04

                              Se non puoi essere strada sii sentiero,
                     se non puoi essere sole sii stella;
                                                             vincere o perdere non ha a che vedere con la grandezza.
                                        Ma bisogna essere al meglio quello che si è.
                                                                                                                            Douglas Malloch

IL COMPITO DI ORIENTARE

  
PROGETTO ORIENTAMENTO

RICHIESTA DI UNA FIGURA PROFESSIONALE DI SUPPORTO ALL’ATTIVITÁ DI ORIENTAMENTO NELLA SCUOLA DI BASE
DIRETTIVA n° 487/97 – ORIENTAMENTO SCOLASTICO, UNIVERSITARIO E  
                                  PROFESSIONALE 

PROGETTO ORIENTAMENTO

OBIETTIVI GENERALI

1)	CONOSCERE SE STESSI

2)	CONOSCERE L’AMBIENTE: SCUOLA, TERRITORIO, MONDO DEL LAVORO

    PER 

3) SCEGLIERE                     

“ Consideriamo l’orientamento come un processo educativo permanente,
cioè una modalità educativa di interventi diretti ad aiutare la persona
all’acquisto della maturità che le permetta di farsi un progetto di vita”
( da Viglietti “Orientamento: una modalità educativa permanente” Milano Stampa 1981)

CONOSCERE SE STESSI

                                                                                                                                     CLASSE 1^ MEDIA
Favorire la conoscenza di sé nel quotidiano delle attività

 Osservarsi:
 -   l’aspetto fisico            
 -   le abitudini
 -   gli atteggiamenti
 -   il carattere
-   il tempo libero (interessi)

Strumenti e metodi: questionari, tabelle, esercizi di riflessione e di analisi alla ricerca della propria identità

Contestualizzarsi:
-    presentazione dei singoli alunni
-    fisionomia della classe

Strumenti e metodi: discussioni, tabelle, cartelloni, lavori di gruppo

Promuovere la motivazione allo studio:
-    esplicazione agli alunni degli obiettivi da raggiungere in relazione alle diverse attività
-    coinvolgimento degli alunni nella progettazione di un’attività

Strumenti e metodi: discussione, confronti, schemi

Acquisire un metodo di studio:
-    la capacità di attenzione e di concentrazione                                                                                                                            -    la capacità di memorizzazione e le strategie                                                                                                                
-    esecuzione dei compiti a casa
-    uso del libro di testo
-    il piano per studiare

Strumenti e metodi: test, tabelle, schemi, mappe concettuali, appunti, libri di testo, diario scolastico

Autovalutarsi:
-    valutazione del proprio contributo all’interno di un’esperienza
-	valutazione di prove oggettive secondo parametri forniti dai docenti 

Strumenti e metodi: questionari, verifiche, schemi, discussioni, confronto

CONOSCERE L’AMBIENTE
CLASSE 1^ MEDIA

Conoscere l’ambiente- scuola

Sapersi orientare nella nuova scuola:
-	gli spazi
-	le persone
-	le regole
-	gli organi collegiali
-	le emergenze

Strumenti e metodi: planimetria della scuola, incontri, interviste, schemi, appunti, il regolamento d’Istituto, il piano di evacuazione

Riconoscere i cambiamenti nel passaggio da un ciclo all’altro di scuola 
-	la gestione dell’orario
-	l’organizzazione delle attività
-	le regole per lavorare insieme nel gruppo

Strumenti e metodi: orario, schemi, conversazioni, stesura di testi

Acquisire consapevolezza dell’ambiente in cui si vive:

Conoscere il territorio malnatese
-	lo spazio
-	l’organizzazione amministrativa
-	i servizi

Strumenti e metodi: carte topografiche, bussola, visite, lezioni sul campo, interviste, documenti, lavoro di gruppo

Conoscere le attività produttive: il settore primario
-	analisi delle caratteristiche del settore primario

Strumenti e metodi: testi ( lettura e stesura), interviste, appunti. tabulazione dati, schemi. tabelle, lavoro di gruppo

CONOSCERE SE STESSI

CLASSE 2^MEDIA
Conoscere le proprie capacità relazionali

Osservarsi per analizzarsi:
-	il corpo che cambia
-	l’amicizia
-	i rapporti con i compagni
-	i rapporti con i genitori
-	i rapporti con gli insegnanti
-	gli interessi
-	gli stili conoscitivi
 
Strumenti e metodi: questionari, conversazioni, film, testi (lettura e produzione)

Contestualizzarsi:
-	confronto di esperienze personali
-	fisionomia dell’adolescente

Strumenti e metodi: conversazioni. confronti, schemi, articoli di giornale, film

Potenziare la motivazione allo studio:
-    esplicazione agli alunni degli obiettivi da raggiungere in relazione alle diverse attività
-	coinvolgimento degli alunni nella progettazione di attività, in relazione agli obiettivi fissati:
•	perché (individuazione del significato/valore di un’esperienza)
•	che cosa 
•	come  (individuazione del proprio ruolo all’interno di un’esperienza)
•	valutazione del lavoro svolto (sul “perché”, “che cosa”, “come”)

Strumenti e metodi: discussioni, confronti, schemi, mappe concettuali, relazioni

Potenziare il metodo di studio:
-	l’attenzione e la capacità di concentrazione
-	strategie di memorizzazione
-	l’esecuzione dei compiti a casa
-	l’uso efficace del libro di testo
-	la stesura di un piano di studio
-	lo stile di apprendimento: analisi, valutazione, modifica

Strumenti e metodi: libri di testo, mappe concettuali, tabelle, schemi, sintesi, appunti, schede

Autovalutarsi:
-	valutazione del proprio contributo all’interno di un’esperienza
-	valutazione di prove oggettive secondo parametri forniti dagli insegnanti

Strumenti e metodi: schemi, mappe concettuali, lavoro di gruppo, dibattito, giornali, testi vari

CONOSCERE L’AMBIENTE

CLASSE 2^ MEDIA
Conoscere l’ambiente scuola

Riflettere sulle ragioni per cui si viene a scuola
-	il percorso scolastico già effettuato
-	le abilità acquisite
-	le abilità da acquisire
-	progetti per il futuro
Strumenti e metodi: libretto scolastico,  programmi ministeriali, conversazioni, lettura di testi di vario genere

Conoscere gli Istituti Superiori
-	i piani di studio

Strumenti e metodi: fascicoli forniti dalla Provincia, conversazioni, confronti

Acquisire consapevolezza dell’ambiente in cui si vive

Conoscere il territorio malnatese
-   Conoscere il territorio malnatese:
-   la storia
-   la società

Strumenti e metodi: carte topografiche, documenti, interviste, appunti, visite, lezioni sul campo, lavoro di gruppo, stesura di testi

Conoscere le attività produttive: il settore secondario
-	analisi delle caratteristiche del settore secondario a Malnate e in provincia

Conoscere il mondo del lavoro:
-     le figure professionali

Strumenti e metodi: visite a laboratori artigianali e/o a industrie locali, interviste, appunti, tabulazioni dati, schemi, tabelle, lavoro di gruppo

CONOSCERE SE STESSI
CLASSE 3^ MEDIA

Conoscere le problematiche dell’età adolescenziale

Riflettere sulle proprie trasformazioni ed emozioni:
-	cambiamenti fisici
-	cambiamenti sul piano psicologico e relazionale
-	l’innamoramento
-	la sessualità 
-	aspettative e interessi

Strumenti e metodi: lettura e produzione di testi, articoli di giornale, film, discussioni, test

Contestualizzarsi:
-	analisi critica delle relazioni nel gruppo classe 
-	condivisione
-	solidarietà

Strumenti e metodi: discussioni, confronti, schemi, articoli di giornale, film

Potenziare la motivazione allo studio:
-    esplicazione agli alunni degli obiettivi da raggiungere in relazione alle diverse attività
-	coinvolgimento degli alunni nella progettazione di attività, in relazione agli obiettivi
     fissati   
•	perché (individuazione del significato/valore di un’esperienza)
•	che cosa
•	come (individuazione del proprio ruolo all’interno di un’esperienza)
•	valutazione del lavoro svolto (sul “perché”, “che cosa”, “come”)

Strumenti e metodi: discussioni, confronti, schemi, mappe concettuali, relazioni

Potenziare il metodo di studio:
-	l’attenzione e la capacità di concentrazione
-	strategie di memorizzazione
-	l’esecuzione dei compiti a casa
-	l’uso efficace del libro di testo
-	la stesura di un piano di studio
-	lo stile di apprendimento: analisi, valutazione, modifica

Strumenti e metodi: libri di testo, mappe concettuali, tabelle, schemi, sintesi, appunti, schede

Autovalutarsi:
-	le attitudini
-	le abilità acquisite

Strumenti e metodi: test, questionari,  valutazioni dei docenti, questionari dei genitori, confronti

CONOSCERE L’AMBIENTE

CLASSE 3^ MEDIA

Conoscere l’ambiente scuola: gli Istituti Superiori
-	distribuzione degli Istituti Superiori sul territorio
-	organizzazione degli Istituti Superiori e loro proposte didattiche (Open day)
-	corsi di formazione professionale

Strumenti e metodi: fascicoli distribuiti dalla Provincia, materiale illustrativo predisposto dai vari Istituti, interviste, discussioni, confronti

Acquisire consapevolezza dell’ambiente in cui si vive

Conoscere il territorio malnatese:
-     la storia
-	 la società
-	 la politica

Strumenti e metodi: carte topografiche, documenti, interviste, appunti, visite, lezioni sul campo, lavoro di gruppo, stesura di testi

Conoscere le attività produttive: il settore terziario
-	analisi delle caratteristiche del settore terziario a Malnate e in provincia

Strumenti e metodi: visita ad una banca e/o all’A.S.L., interviste, appunti, tabulazioni dati, schemi, tabelle, lavoro di gruppo

Conoscere i problemi del mondo del lavoro:
-	cambiamenti in atto nel mondo del lavoro
-	il mercato del lavoro
-	la legislazione

Strumenti e metodi: testi, leggi, tabelle, interviste, appunti, tabulazione dati, schemi

SCEGLIERE

Riflettere su
-	preferenze
-	motivazioni
-	modalità di scelta
-	propria proiezione nel futuro

Strumenti: schede, discussioni, confronti

Conoscere il parere del Consiglio di classe:
-	consiglio orientativo motivato

Strumenti e metodi: schede, colloquio con le famiglie

Il progetto prevede il coinvolgimento di tutti i docenti che, nell’ambito dei Consigli di classe ed interclasse, programmeranno gli interventi in relazione alle proprie competenze.

In alcune fasi dell’attività dell’orientamento, esperti in problemi adolescenziali (sessuologo, psicologo, medico, ecc.) si affiancheranno ai docenti e all’orientatore.

RIORIENTARSI

La Scuola, nell’anno scolastico 2000/01, ha sottoscritto una Convenzione con
“La Scuola Bottega” con sede a Malnate e alcuni artigiani, collaborando così all’attivazione di un progetto formativo e di orientamento, che si propone di  “riorientare” quei ragazzi che hanno assolto l’obbligo scolastico ma che non hanno ancora trovato una collocazione nel mondo del lavoro e/o non hanno raggiunto la licenza media.
Questa iniziativa (art.18 della legge n°196/97) ha come finalità la promozione di tirocini formativi e di orientamento al fine di agevolare scelte professionali, alternando momenti di arricchimento culturale a esperienze pratiche presso laboratori artigianali  presenti sul territorio.

Sperimentare un’attività lavorativa:
-	acquisire competenze e abilità
-	responsabilizzarsi nell’ambiente di lavoro

Migliorare la preparazione culturale di base:
-    le capacità espressive
-	le abilità logiche
-	le conoscenze storiche, geografiche, scientifiche, tecniche, ecc.

                                                               per

-	acquisire consapevolezza della realtà in cui si vive, disponibilità al coinvolgimento personale in un progetto formativo, più coerenza nella progettazione del futuro

e per i ragazzi che ancora non hanno ottenuto il diploma della Scuola Media:
-	affrontare l’esame di licenza media 

•	La presenza di un tutor degli allievi presso i laboratori artigianali permette alla Scuola di seguire ogni ragazzo, per tutta la durata del tirocinio, al fine di controllare l’andamento del percorso formativo.
•	La partecipazione di docenti della Scuola Media, accanto a volontari, culturalmente qualificati, alla realizzazione del progetto didattico, favorisce l’individuazione di un piano di studio che, tenendo conto del vissuto scolastico degli allievi, risponda il più possibile alle loro esigenze.

 

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “N.SAURO” MALNATE
VIA F.BARACCA 1 – 21046 MALNATE (VA)
Tel. 0332- 427002 Fax 0332-861245

DIREZIONE DIDATTICA DI MALNATE
VIA DE MOHR – 21046 MALNATE (VA)
Tel. 0332-426028 Fax 0332-425113
e-mail direzionedidatticamalnate@tin.it

                                                                               Il Dirigente scolastico inc.
                                                                                                          Giuseppe Maresca

                                                                                Il Dirigente scolastico
                                                                                                           Lucio Valli

                                                                            Il Docente responsabile area 3
                                                                                Barbaro Guarnera